APPEL A PROJET ARTISTIQUE Coopération internationale des écoles d’art : programme Entr’Ecoles 2014 (Paris)

Ce programme est élaboré conjointement par l’Institut français, la Direction générale de la création artistique (DGCA)/Ministère de la Culture et de la Communication, l’Association nationale des écoles supérieures d’art (ANdEA) et la Coordination Nationale des Enseignants des Ecoles d’Art (CNEEA).

Ce programme participe d’une volonté de valorisation de l’offre française  en matière de savoir-faire,  de formation,  d’enseignement, de recherche et de création. Son objectif est de favoriser les échanges entre les écoles supérieures  d’art territoriales et nationales sous tutelle du Ministère de la Culture et de la Communication et les écoles d’art/universités  ou autres structures étrangères afin d’aboutir à la réalisation de projets communs susceptibles  d’élargir le champ de la coopération pédagogique.
Ce programme s’attache à soutenir à l’étranger les formes de coopération les plus originales et les plus innovantes inscrites dans la durée et la réciprocité.

Les projets devront s’inscrire de façon claire dans le contexte de l’évolution actuelle des écoles supérieures d’art : formes et actions pédagogiques innovantes, professionnalisation, dimension théorique (débats d’idées sur les théories de la création, de la pédagogie et de la recherche artistiques), savoir-faire spécifiques des écoles et des compétences des équipes pédagogiques dans des domaines de pointe (pratiques innovantes, nouveaux média et numériques), recherche sur une discipline particulière et singulière, insertion dans les industries créatives, etc.
CANDIDATURES/CALENDRIER

Pour pouvoir bénéficier de ce programme, les écoles supérieures d’art/départements  universitaires liés aux Arts Plastiques, voudront bien respecter la procédure suivante : Adresser à l’Institut français, à la DGCA/MCC et à l’ANdEA  au plus tard le 4.10.2013, 

http://www.institutfrancais.com/fr/actualit%C3%A9s/cooperation-internationale-des-ecoles-dart-programme-entrecoles-2014

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